{"id":2917,"date":"2017-09-28T13:40:53","date_gmt":"2017-09-28T11:40:53","guid":{"rendered":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/?p=2917"},"modified":"2019-11-25T17:23:38","modified_gmt":"2019-11-25T15:23:38","slug":"szokatlan-jelensegek-egy-kinetikus-iskolarajzon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/szokatlan-jelensegek-egy-kinetikus-iskolarajzon\/","title":{"rendered":"Szokatlan jelens\u00e9gek egy kinetikus iskolarajzon"},"content":{"rendered":"<p data-default=\"Enter your text here...\">Ezt a rajzot\u00a0<strong>13 \u00e9ves fi\u00fa<\/strong> k\u00e9sz\u00edtette, akit az \u00e9desanya sz\u00fcl\u00e9s ut\u00e1n elhagyott, ez\u00e9rt nevel\u0151otthonba ker\u00fclt.<\/p>\r\n<span style=\"width: 100%;\"><img style=\"width: 100%;\" title=\"517a\" src=\"\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-content\/uploads\/517a-300x224.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"224\" data-id=\"2919\" \/><\/span>\r\n<p data-default=\"Enter your text here...\">A kinetikus iskolarajzban azt k\u00e9rt\u00fck, hogy \u201erajzold le magadat az iskol\u00e1ban, a tan\u00e1roddal \u00e9s egy-k\u00e9t bar\u00e1toddal \u00fagy, hogy mindenki csin\u00e1ljon valamit!\u201d<\/p>\r\n<u><span>(<a href=\"http:\/\/track.t.emesz.com\/t\/l\/TPfJ\/1Xpk\/FSM\/DJq\/5HN\/1\/1\/1\">Tanuld meg ezt m\u00f3dszert a gyakorlatban is az \u00e9l\u0151 rajzelemz\u00e9si tanfolyamon<\/a>\u00a0\u00bb)<\/span><\/u>\r\n<p data-default=\"Enter your text here...\">A rajzon a kapuban \u00e1ll\u00f3 figura a rajzol\u00f3, mellette bar\u00e1tja (\"B\u00e1lint\"). <strong>Tan\u00e1r nincs\u00a0<\/strong>(ami szokatlan jelens\u00e9g), az\u00a0<strong>iskola<\/strong>\u00a0<strong>k\u00edv\u00fclr\u0151l l\u00e1that\u00f3<\/strong> \u2013 ami szint\u00e9n szokatlan, mert a legt\u00f6bb gyermek bel\u00fclr\u0151l \u00e1br\u00e1zolja az iskol\u00e1t.<\/p>\r\n<p data-default=\"Enter your text here...\">Tov\u00e1bbi konfliktusjelz\u00e9s, hogy a tev\u00e9kenys\u00e9g, a foci\u00a0<strong>nem f\u00fcgg \u00f6ssze\u00a0<\/strong>szorosan az iskol\u00e1val vagy a tanul\u00e1ssal.<\/p>\r\nA pedag\u00f3giai v\u00e9lem\u00e9nyb\u0151l id\u00e9zek:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>Az int\u00e9zetb\u0151l t\u00f6bbsz\u00f6r megsz\u00f6k\u00f6tt<\/strong>\u00a0\u00e9s gyan\u00fas alakokkal ismerkedett \u00f6ssze, akikkel egy\u00fctt is lakott.<\/li>\r\n \t<li>Az iskolai tan\u00f3r\u00e1kon a magatart\u00e1sa sokszor\u00a0<strong>provokat\u00edv<\/strong>, p\u00e9ld\u00e1ul padokon ugr\u00e1ndozik, sz\u00e9keket hajig\u00e1l \u00e9s padokat borogat.<\/li>\r\n \t<li>Kapcsolata t\u00e1rsaival hull\u00e1mz\u00f3. Bar\u00e1tj\u00e1hoz szoros viszony f\u0171zi, \"mely\u00a0<strong>id\u0151r\u0151l-id\u0151re felfeslik<\/strong> \u00e9s indulatokkal teli, vesz\u00e9lyes vereked\u00e9sbe torkollik\".<\/li>\r\n<\/ul>\r\nEzek ut\u00e1n nagyon \u00e9rdekes, hogy a rajzol\u00f3\u00a0\u00f6nmag\u00e1t\u00a0dupla vonallal\u00a0enkapszul\u00e1lja* (l\u00e1sd al\u00e1bb), mosolyogva bar\u00e1tja fel\u00e9 fordul, aki viszont\u00a0<strong>d\u00fch\u00f6s k\u00e9pet v\u00e1g<\/strong>\u00a0\u00e9s elfordul t\u0151le\u00a0(kapcsolati ambivalencia).\r\n\r\n<em>*Az enkapszul\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n a rajzol\u00f3 egy vagy t\u00f6bb figur\u00e1t k\u00f6rberajzol vonalakkal. T\u00f6bbf\u00e9le \u00e9rtelmez\u00e9se lehets\u00e9ges, amelyeket gondosan el kell k\u00fcl\u00f6n\u00edteni.<\/em>\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/rajzelemzesi-alaptanfolyam\/?utm_source=Wordpress&amp;utm_medium=poszt&amp;utm_content=szokatlan-jelensegek-ksd&amp;utm_campaign=rajz1-elo\" rel=\"noopener noreferrer\">forwardSzeretn\u00e9m megtanulni a m\u00f3dszert<\/a>\r\n\r\n<strong>Mire val\u00f3 \u00a0a kinetikus iskolarajz?<\/strong>\r\n\r\nA kinetikus iskolarajz bemutatja, hogy \u00e9rzi mag\u00e1t a gyermek az iskol\u00e1ban, illetve m\u00e1s gyerekek t\u00e1rsas\u00e1g\u00e1ban.\r\n\r\n\u0150szint\u00e9n felt\u00e1rja, milyen a gyermek \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9se, hogyan viszonyul az iskol\u00e1hoz \u00e9s a tanul\u00e1shoz, illetve \u00e1ltal\u00e1nosabb \u00e9rtelemben is hogyan \u00e9rzi mag\u00e1t a b\u0151r\u00e9ben?\r\n\r\nEgy\u00e9ni vizsg\u00e1lat form\u00e1j\u00e1ban bemutatja\r\n<ul>\r\n \t<li>a tan\u00e1r, a t\u00e1rsak \u00e9s az iskola percepci\u00f3j\u00e1t,<\/li>\r\n \t<li>hogyan \u00e9rzi mag\u00e1t a gyermek t\u00e1rsai k\u00f6z\u00f6tt,<\/li>\r\n \t<li>milyen a tekint\u00e9lyhez, szab\u00e1lyokhoz, k\u00fcls\u0151 elv\u00e1r\u00e1sokhoz val\u00f3 viszonya,<\/li>\r\n \t<li>milyenek az azonosul\u00e1si mint\u00e1i \u00e9s<\/li>\r\n \t<li>jelz\u00e9st ad az esetleges tanul\u00e1si vagy teljes\u00edtm\u00e9nyprobl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nA csoportos vizsg\u00e1lat elemz\u00e9si szempontjai azt mutatj\u00e1k meg,\r\n<ul>\r\n \t<li>hogyan l\u00e1tj\u00e1k egym\u00e1st \u00e9s a pedag\u00f3gust a tanul\u00f3k,<\/li>\r\n \t<li>milyen tipikus cselekv\u00e9seket v\u00e9gez a tan\u00e1r a gyermekek n\u00e9z\u0151pontja szerint,<\/li>\r\n \t<li>mire ny\u00fajt modellt \u00e9s<\/li>\r\n \t<li>milyen a gyerekekkel val\u00f3 kapcsolata.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nA teszt csoportos sz\u0171r\u0151vizsg\u00e1latra is alkalmazhat\u00f3.\r\n<h6 data-default=\"Enter your text here...\">Aj\u00e1nlott magyar nyelv\u0171 irodalom:<\/h6>\r\n<p data-default=\"Enter your text here...\">Vass, Z., &amp; Perger, M. (2011). A kinetikus iskolarajz. Iskolapszichol\u00f3gia 32. Budapest: ELTE E\u00f6tv\u00f6s Kiad\u00f3 (77 pp.)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ezt a rajzot\u00a013 \u00e9ves fi\u00fa k\u00e9sz\u00edtette, akit az \u00e9desanya sz\u00fcl\u00e9s ut\u00e1n elhagyott, ez\u00e9rt nevel\u0151otthonba ker\u00fclt. A kinetikus iskolarajzban azt k\u00e9rt\u00fck, hogy \u201erajzold le magadat az iskol\u00e1ban, a tan\u00e1roddal \u00e9s egy-k\u00e9t bar\u00e1toddal \u00fagy, hogy mindenki csin\u00e1ljon valamit!\u201d (Tanuld meg ezt m\u00f3dszert a gyakorlatban is az \u00e9l\u0151 rajzelemz\u00e9si tanfolyamon\u00a0\u00bb) A rajzon a kapuban \u00e1ll\u00f3 figura a rajzol\u00f3, &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/szokatlan-jelensegek-egy-kinetikus-iskolarajzon\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">&#8222;Szokatlan jelens\u00e9gek egy kinetikus iskolarajzon&#8221;<\/span> b\u0151vebben<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","tve_updated_post":"<div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\"><p data-default=\"Enter your text here...\">Ezt a rajzot&nbsp;<strong>13 \u00e9ves fi\u00fa<\/strong> k\u00e9sz\u00edtette, akit az \u00e9desanya sz\u00fcl\u00e9s ut\u00e1n elhagyott, ez\u00e9rt nevel\u0151otthonba ker\u00fclt.<\/p><\/div><div class=\"thrv_wrapper tve_image_caption img_style_dark_frame\" data-css=\"tve-u-15ec845ebc4\" style=\"\"><span class=\"tve_image_frame\" style=\"width: 100%;\"><img class=\"tve_image wp-image-2919\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"224\" title=\"517a\" data-id=\"2919\" src=\"\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-content\/uploads\/517a-300x224.jpg\" style=\"width: 100%;\"><\/span><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\" style=\"\"><p data-default=\"Enter your text here...\">A kinetikus iskolarajzban azt k\u00e9rt\u00fck, hogy \u201erajzold le magadat az iskol\u00e1ban, a tan\u00e1roddal \u00e9s egy-k\u00e9t bar\u00e1toddal \u00fagy, hogy mindenki csin\u00e1ljon valamit!\u201d<\/p><p><u><span data-mce-style=\"color: #202020; font-family: 'pt sans', arial, helvetica, sans-serif;\">(<a href=\"http:\/\/track.t.emesz.com\/t\/l\/TPfJ\/1Xpk\/FSM\/DJq\/5HN\/1\/1\/1\">Tanuld meg ezt m\u00f3dszert a gyakorlatban is az \u00e9l\u0151 rajzelemz\u00e9si tanfolyamon<\/a>&nbsp;\u00bb)<\/span><\/u><\/p><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\" style=\"\"><p data-default=\"Enter your text here...\">A rajzon a kapuban \u00e1ll\u00f3 figura a rajzol\u00f3, mellette bar\u00e1tja (\"B\u00e1lint\"). <strong>Tan\u00e1r nincs&nbsp;<\/strong>(ami szokatlan jelens\u00e9g), az&nbsp;<strong>iskola<\/strong>&nbsp;<strong>k\u00edv\u00fclr\u0151l l\u00e1that\u00f3<\/strong> \u2013 ami szint\u00e9n szokatlan, mert a legt\u00f6bb gyermek bel\u00fclr\u0151l \u00e1br\u00e1zolja az iskol\u00e1t.<\/p><p data-default=\"Enter your text here...\">Tov\u00e1bbi konfliktusjelz\u00e9s, hogy a tev\u00e9kenys\u00e9g, a foci&nbsp;<strong>nem f\u00fcgg \u00f6ssze&nbsp;<\/strong>szorosan az iskol\u00e1val vagy a tanul\u00e1ssal.<\/p><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\" style=\"\"><p>A pedag\u00f3giai v\u00e9lem\u00e9nyb\u0151l id\u00e9zek:<\/p><ul class=\"\"><li><strong>Az int\u00e9zetb\u0151l t\u00f6bbsz\u00f6r megsz\u00f6k\u00f6tt<\/strong>&nbsp;\u00e9s gyan\u00fas alakokkal ismerkedett \u00f6ssze, akikkel egy\u00fctt is lakott.&nbsp;<\/li><li>Az iskolai tan\u00f3r\u00e1kon a magatart\u00e1sa sokszor&nbsp;<strong>provokat\u00edv<\/strong>, p\u00e9ld\u00e1ul padokon ugr\u00e1ndozik, sz\u00e9keket hajig\u00e1l \u00e9s padokat borogat.<\/li><li>Kapcsolata t\u00e1rsaival hull\u00e1mz\u00f3. Bar\u00e1tj\u00e1hoz szoros viszony f\u0171zi, \"mely&nbsp;<strong>id\u0151r\u0151l-id\u0151re felfeslik<\/strong> \u00e9s indulatokkal teli, vesz\u00e9lyes vereked\u00e9sbe torkollik\".<\/li><\/ul><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\"><p>Ezek ut\u00e1n nagyon \u00e9rdekes, hogy a rajzol\u00f3&nbsp;\u00f6nmag\u00e1t&nbsp;dupla vonallal&nbsp;enkapszul\u00e1lja* (l\u00e1sd al\u00e1bb), mosolyogva bar\u00e1tja fel\u00e9 fordul, aki viszont&nbsp;<strong>d\u00fch\u00f6s k\u00e9pet v\u00e1g<\/strong>&nbsp;\u00e9s elfordul t\u0151le&nbsp;(kapcsolati ambivalencia).<\/p><p><em>*Az enkapszul\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n a rajzol\u00f3 egy vagy t\u00f6bb figur\u00e1t k\u00f6rberajzol vonalakkal. T\u00f6bbf\u00e9le \u00e9rtelmez\u00e9se lehets\u00e9ges, amelyeket gondosan el kell k\u00fcl\u00f6n\u00edteni.<\/em><\/p><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv-button tcb-with-icon tcb-icon-display tcb-flip\" data-css=\"tve-u-15ec898bc4f\" data-tcb_hover_state_parent=\"false\" data-button-style=\"rounded\">\n<a href=\"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/rajzelemzesi-alaptanfolyam\/?utm_source=Wordpress&amp;utm_medium=poszt&amp;utm_content=szokatlan-jelensegek-ksd&amp;utm_campaign=rajz1-elo\" class=\"tcb-button-link\" rel=\"noopener noreferrer\"><span class=\"tcb-button-icon\"><div class=\"thrv_wrapper thrv_icon tve_no_drag tve_no_icons tcb-icon-inherit-style\"><svg class=\"tcb-icon\" viewBox=\"0 0 24 28\" data-name=\"forward\">\n<title>forward<\/title>\n<path d=\"M0.703 25.797c-0.391 0.391-0.703 0.25-0.703-0.297v-23c0-0.547 0.313-0.688 0.703-0.297l11.094 11.094c0.094 0.094 0.156 0.187 0.203 0.297v-11.094c0-0.547 0.313-0.688 0.703-0.297l11.094 11.094c0.391 0.391 0.391 1.016 0 1.406l-11.094 11.094c-0.391 0.391-0.703 0.25-0.703-0.297v-11.094c-0.047 0.109-0.109 0.203-0.203 0.297z\"><\/path>\n<\/svg><\/div><\/span>\n<span class=\"tcb-button-texts\"><span class=\"tcb-button-text thrv-inline-text\">Szeretn\u00e9m megtanulni a m\u00f3dszert<\/span><\/span>\n<\/a>\n<\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\" style=\"\"><p><strong>Mire val\u00f3 &nbsp;a kinetikus iskolarajz?<\/strong><\/p><p>A kinetikus iskolarajz bemutatja, hogy \u00e9rzi mag\u00e1t a gyermek az iskol\u00e1ban, illetve m\u00e1s gyerekek t\u00e1rsas\u00e1g\u00e1ban.&nbsp;<\/p><p>\u0150szint\u00e9n felt\u00e1rja, milyen a gyermek \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9se, hogyan viszonyul az iskol\u00e1hoz \u00e9s a tanul\u00e1shoz, illetve \u00e1ltal\u00e1nosabb \u00e9rtelemben is hogyan \u00e9rzi mag\u00e1t a b\u0151r\u00e9ben?<\/p><p>Egy\u00e9ni vizsg\u00e1lat form\u00e1j\u00e1ban bemutatja<\/p><ul class=\"\"><li>a tan\u00e1r, a t\u00e1rsak \u00e9s az iskola percepci\u00f3j\u00e1t,<\/li><li>hogyan \u00e9rzi mag\u00e1t a gyermek t\u00e1rsai k\u00f6z\u00f6tt,<\/li><li>milyen a tekint\u00e9lyhez, szab\u00e1lyokhoz, k\u00fcls\u0151 elv\u00e1r\u00e1sokhoz val\u00f3 viszonya,<\/li><li>milyenek az azonosul\u00e1si mint\u00e1i \u00e9s<\/li><li>jelz\u00e9st ad az esetleges tanul\u00e1si vagy teljes\u00edtm\u00e9nyprobl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l.<\/li><\/ul><p>A csoportos vizsg\u00e1lat elemz\u00e9si szempontjai azt mutatj\u00e1k meg,<\/p><ul class=\"\"><li>hogyan l\u00e1tj\u00e1k egym\u00e1st \u00e9s a pedag\u00f3gust a tanul\u00f3k,&nbsp;<\/li><li>milyen tipikus cselekv\u00e9seket v\u00e9gez a tan\u00e1r a gyermekek n\u00e9z\u0151pontja szerint,<\/li><li>mire ny\u00fajt modellt \u00e9s<\/li><li>milyen a gyerekekkel val\u00f3 kapcsolata. &nbsp;<\/li><\/ul><p>A teszt csoportos sz\u0171r\u0151vizsg\u00e1latra is alkalmazhat\u00f3.<\/p><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_text_element tve_empty_dropzone\"><h6 class=\"\" data-default=\"Enter your text here...\">Aj\u00e1nlott magyar nyelv\u0171 irodalom:<\/h6><p data-css=\"tve-u-15ec8a48eb2\" data-default=\"Enter your text here...\"><span data-css=\"tve-u-15ec8a48e85\">Vass, Z., &amp; Perger, M. (2011). A kinetikus iskolarajz. Iskolapszichol\u00f3gia 32. Budapest: ELTE E\u00f6tv\u00f6s Kiad\u00f3 (77 pp.) <\/span><\/p><\/div><div class=\"thrv_wrapper thrv_facebook_comments tve_draggable\">\n<div class=\"tve-fb-comments\" data-colorscheme=\"light\" data-numposts=\"20\" data-order-by=\"social\" data-href=\"\" data-fb-moderator-ids=\"\"><\/div>\n<\/div>","tve_custom_css":"@media (min-width: 300px){#tve_editor [data-css=\"tve-u-15ec8a48eb2\"] { font-size: 16px !important; color: rgba(96, 91, 94, 0.71) !important; }[data-css=\"tve-u-15ec898bc4f\"] { margin-bottom: 59px !important; }[data-css=\"tve-u-15ec898bc4f\"] .tcb-button-link { border-radius: 8px; background-color: rgb(46, 199, 88) !important; padding: 20px !important; }[data-css=\"tve-u-15ec845ebc4\"] + div { clear: none; }[data-css=\"tve-u-15ec845ebc4\"] { float: none; width: 356px; margin-bottom: 47px !important; margin-left: auto !important; margin-right: auto !important; }}","tve_user_custom_css":"","tve_globals":{"e":"1","js_sdk":["fb"],"font_cls":[]},"tcb2_ready":1,"tcb_editor_enabled":1,"tve_landing_page":"","_tve_header":"","_tve_footer":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-2917","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2917"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13555,"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2917\/revisions\/13555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rajzelemzesi-intezet.hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}